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Présentation

Mandat

Constitué de professeurs et de chercheurs principalement attachés aux Département de danse et de musique ainsi qu’à l’École Supérieure de Théâtre de l’UQAM, le GRIAV se donne le  mandat de développer conjointement des connaissances fondamentales, praxiques et méthodologiques dans les champs des pratiques artistiques (création, interprétation, performance, improvisation, formation technique, etc.) et des pratiques enseignantes (culturelles, communicatives, didactiques, pédagogiques et éthiques) que les arts vivants commandent. Le GRIAV vise ainsi à interroger et à circonscrire les convergences et les complémentarités épistémologiques et pratiques des arts vivants de manière à mieux comprendre leur apport spécifique dans la recherche-création universitaire, indissociable des domaines de l’art, de la culture et de l’éducation.

À partir d’une perspective interdisciplinaire, le GRIAV oriente ses recherches selon trois volets : un volet épistémologique et méthodologique, un volet poïétique et esthétique et enfin un volet pédagogique et social. Chacun de ces volets sera abordés en deux axes de recherche : comprendre et développer.

Axe I : comprendre

Le premier axe s’attachera à dégager les points de rencontre et de divergence des arts vivants en s’attardant à plusieurs questions :

Volet épistémologique et méthodologique : Quels liens épistémologiques et méthodologiques existent-ils entre les différentes pratiques? Quelles formes de recherche et de recherche-création génèrent les arts vivants?

Volet poïétique et esthétique : Comment s’opèrent les processus de création et d’interprétation propres aux différentes pratiques? Quels types de rapports à l’œuvre développe-t-on dans les arts vivants?

Volet pédagogique et social  Quelles sont les caractéristiques propres à l’enseignement des arts vivants? Et comment les arts vivants s’intègrent-ils dans la société (perspective sociale, culturelle et de bien-être) ?

Axe II : développer

Le deuxième axe visera à développer chacun des volets dans une perspective de renouvellement des connaissances et d’innovation méthodologique, artistique et pédagogique :

Volet épistémologique et méthodologique : Développer un champ conceptuel commun et des méthodologies de recherche appropriées, pertinentes, novatrices, transférables d’un art vivant à l’autre.

Volet poïétique et esthétique : Développer des outils d’analyse des esthétiques interdisciplinaires

Volet pédagogique et social : Développer des dispositifs didactiques et pédagogiques répondant aux besoins des praticiens et des enseignants des arts vivants.